• Свежие комментарии

    • Архивы

    • Рубрики

      • Рубрик нет
    • Мета

    • Застосування ІКТ для розвитку та навчання дітей дошкільного віку

      Застосування ІКТ для розвитку та навчання дітей дошкільного віку

      zast1Діти цікаві, вони ставлять питання. Їм подобається розповідати і слухати історії про самих себе і про все навколо . Вони люблять малювати будинки , тварин , дерева, своїх батьків , казкових персонажів і т.д. Їм подобається щось робити , грати і взаємодіяти з іншими дітьми і дорослими. ІКТ можуть допомогти дітям у всіх згаданих речах. Вони можуть принести дітям зміст і діяльність, які викликають і підтримують у них сильні і корисні емоції. У кінцевому рахунку ІКТ можуть служити умовами та інструментами розвитку дитини.

      До набору істотних переваг використання комп’ютера в навчанні перед традиційними заняттями необхідно віднести наступне :

      1. Інформаційні технології значно розширюють можливості пред’явлення навчальної інформації. Застосування кольору, графіки, звуку дозволяє відтворювати реальний предмет або явище .

      2. Використання комп’ютера дозволяє істотно підвищити мотивацію дітей до навчання.

      3. ІКТ втягують дітей в освітньо – виховний процес, сприяючи найбільш широкому розкриттю їх здібностей, активізації розумової діяльності.

      4. Навчання із застосуванням комп’ютера сприяє формуванню у дітей рефлексії. Навчальні програми дають можливість наочно уявити результат своїх дій, можливість виправити помилку, якщо вона зроблена.

      Сьогодні ІКТ починають займати свою нішу і в освітньо — виховному просторі ДНЗ. Це дозволяє:

      -          представити інформацію на екрані монітора в ігровій формі, що викликає у дітей величезний інтерес, так як це відповідає основному виду діяльності дошкільника – грі;

      -          яскраво, образно, в доступній дошкільнятам формі піднести новий матеріал, що відповідає наочно – образному мисленню дітей дошкільного віку;

      -          привернути увагу дітей рухом , звуком , мультиплікацією ;zast2

      -          використовуючи можливості навчальної програми, заохочувати дітей при вирішенні проблемної задачі, що є стимулом для розвитку їх пізнавальної активності;

      -          розвивати у дошкільнят дослідницьку поведінку;

      -          розширювати творчі можливості самого педагога.

      Використовуючи ІКТ, необхідно уважно підійти до критеріїв                   відбору нововведень, враховуючи інтереси і потреби розвитку самих дітей, розглядаючи найрізноманітніші комбінації співвідношень, зміни у змісті освітньо – виховного процесу дитячого садка .

      Провідні світові фахівці виділяють ряд вимог, яким повинні відповідати розвиваючі програми для дітей :

      -          дослідницький характер;

      -          легкість для самостійних занять дитини;

      -          розвиток широкого спектра навичок і уявлень;

      -          високий технічний рівень;

      -          відповідність віку;

      -          цікавість.